Atención temprana en situaciones de maltrato infantil

MÓDULO 1. LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA Y LA ESCUELA EN EL DESARROLLO INFANTIL
TEMA 1. EL DESARROLLO PSICOLÓGICO (I)
Breve historia de la Psicología Infantil y estado actual.
Conceptos básicos en Psicología Infantil.
Etapas del desarrollo prenatal.
La herencia genética.
Problemas en el desarrollo prenatal.
Nacimiento.
Desarrollo físico y psicomotor (de 0 a 15 meses).
Desarrollo sensorial y perceptivo (de 0 a 15 meses).
Desarrollo cognitivo (de 0 a 15 meses).
Desarrollo psico-social y afectivo (de 0 a 15 meses).
TEMA 2. EL DESARROLLO PSICOLÓGICO (II)
Desarrollo físico y psicomotor (de 1 a 3 años).
Desarrollo cognitivo (de 1 a 3 años).
Desarrollo del lenguaje (de 1 a 3 años).
Desarrollo psico-social y afectivo (de 1 a 3 años).
Desarrollo psicomotor (de 3 a 6 años).
Desarrollo cognitivo (de 3 a 6 años).
Desarrollo del lenguaje (de 3 a 6 años).
Desarrollo psico-social y afectivo (de 3 a 6 años).
Desarrollo físico y motor (de 6 a 9 años).
Desarrollo del lenguaje (de 6 a 9 años).
Desarrollo psico-social y afectivo (de 6 a 9 años).
Desarrollo físico (de 9 a 12 años).
Desarrollo del lenguaje y la comunicación (de 9 a 12 años).
Desarrollo psico-social y afectivo (de 9 a 12 años).
TEMA 3. LA FAMILIA COMO ESCENARIO DE DESARROLLO PSICOLÓGICO
Introducción.
La familia en la sociedad actual.
Las etapas de transición.
Intervenir para facilitar el proceso.
TEMA 4. FAMILIA EN LA SOCIEDAD ESPAÑOLA
Introducción.
Conceptos fundamentales.
Divorcio.
Violencia familiar.
TEMA 5. TIPOLOGÍA FAMILIAR
Familias separadas.
Familias reconstituidas.
Familias adoptivas.
Familias homoparentales.
TEMA 6. EL MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Necesidades educativas ante los cambios sociales.
Aprendizaje cooperativo: ventajas en la educación.
Aprendizaje cooperativo: mejora de la convivencia escolar.
Principales modelos de aprendizaje cooperativo.
TEMA 7. EL CURRÍCULO DE LA NO VIOLENCIA
Las fuentes de la violencia.
El currículo de la No violencia.
Formación del profesor en al prevención y tratamiento de la violencia.
TEMA 8. BULLYING. ACOSO ENTRE IGUALES
Introducción.
Concepto de bullying.
Las cifras del bullying.
Características del Bullying.
Tipos de Bullying.
Perfiles psicosociales del agresor y la víctima.
Factores que facilitan la aparición del Bullying.
Cómo saber si el alumno sufre Bullying.
Consejos si sufre Bullying.
MÓDULO 2. DETECCIÓN Y VALORACIÓN DE SITUACIONES DE MALTRATO INFANTIL
TEMA 1. MALTRATO EN LA INFANCIA: TIPOLOGÍA
Introducción al concepto de maltrato infantil.
Definición de Maltrato en la Infancia.
Tipología de los Malos Tratos.
TEMA 2. DETECCIÓN Y VALORACIÓN DE LOS MALOS TRATOS
Introducción.
Signos para sospechar maltrato en el niño/a y abandono infantil.
Cómo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos.
Detección de malos tratos infantiles en hospitales.
Detección de malos tratos infantiles en centros escolares.
Valoración de los malos tratos en la infancia.
MÓDULO 3. SITUACIONES DE RIESGO Y CONSECUENCIAS DEL MALTRATO INFANTIL
TEMA 1. EL CONFLICTO
Introducción.
Conceptualización.
Orígenes y causas de los conflictos.
Tipos de conflictos.
Elementos del conflicto.
Importancia del conflicto.
La conflictología.
Prevención de los conflictos.
TEMA 2. SITUACIONES DE RIESGO EN LA INFANCIA
Introducción.
Factores de riesgo.
Situaciones de riesgo en la infancia.
TEMA 3. CONSECUENCIAS DEL MALTRATO.
Introducción.
Consecuencias del maltrato desde el punto de vista de la educación.
El impacto de los malos tratos en el desarrollo psicosocial.
Consecuencias del maltrato.
Consecuencias a largo plazo.
MÓDULO 4. PAUTAS DE ACTUACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOSANITARIA EN CASOS DE MALTRATO INFANTIL
TEMA 1. CRITERIOS DE ACTUACIÓN
Introducción.
Actitudes ante el conflicto.
Estilos de resolución de conflictos.
El lenguaje.
TEMA 2. CRITERIOS DE ACTUACIÓN EN CASOS DE MALTRATO INFANTIL
¿Qué hacer cuando un niño nos dice que ha sido maltratado?
Barreras a la denuncia.
Tratamientos.
Tratamientos y terapia familiar.
Apoyo y tratamiento individual.
Intervenciones dirigidas a redes sociales.
Intervención de la escuela en el maltrato infantil producido en el hogar.
MÓDULO 5. INTERVENCIÓN FAMILIAR, JURÍDICA Y LEGAL EN CASOS DE MALTRATO INFANTIL
TEMA 1. MENOR EN SITUACIÓN DE RIESGO Y/O CONFLICTO SOCIAL
Introducción.
Definición y concepto del menor en riesgo.
Identificación de las conductas/condiciones de riesgo del menor.
Características generales del modelo de intervención en protección infantil.
TEMA 2. LEY ORGÁNICA 1/1996, DE 15 DE ENERO, DE PROTECCIÓN JURÍDICA DEL MENOR
Exposición d emotivos.
Título I. De los derechos de los menores.
Título II. Actuaciones en situación de desprotección social del menor e instituciones de protección de menores.
Disposiciones adicionales.
Disposición transitoria única.
Disposición derogatoria única.
Disposiciones finales.
TEMA 3. LEY 1/1998, DE 20 DE ABRIL, DE LOS DERECHOS Y ATENCIÓN AL MENOR
Exposición de motivos.
Título I. De los derechos de los menores.
Título II. De la protección.
Título III. De la ejecución de las medidas adoptadas por los jueces de menores.
Título IV. De las infracciones y sanciones.
TEMA 4. GUARDAS Y TUTELAS
Introducción.
Proceso para la guarda o tutela del menor.
Niveles de intervención para la atención de los menores maltratados.
Guarda y tutela.
Acogimiento residencial.
MÓDULO 6. RECOMENDACIONES Y PAUTAS PARA LA PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL
TEMA 1. PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL
Introducción.
Recomendaciones para la prevención del maltrato infantil.
Efectividad de la prevención del maltrato infantil.
Intervención de la escuela en la prevención del maltrato infantil.
TEMA 2. EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS Y EN DEMOCRACIA
Concepto de Derechos Humanos.
Educar en Derechos Humanos.
Concepto de democracia.
Educar en democracia.
Educar en Derechos Humanos y en Democracia.

Técnicas de estudio

La acción formativa que te dispones a realizar se imparte bajo la modalidad de Teleformación, que se caracteriza por una gran flexibilidad en su desarrollo, permitiéndote llevar tu propio ritmo de trabajo. Se trata de un tipo de aprendizaje con un alto componente de autonomía que requiere auto-exigencia por parte del alumno y una buena planificación.

Para que el estudio sea eficaz, te aconsejamos seguir las siguientes pautas para el correcto proceso de aprendizaje:

• Estar en un ambiente favorable al estudio y disponer de un equipo informático (PC) con las prestaciones adecuadas.
• Dedicarle a tu formación las horas necesarias y ser constante en el cumplimiento de las mismas.
• Deberás leer atentamente cada unidad didáctica o tema.
• Deberás realizar posibles prácticas o cuestionarios parciales con la finalidad de afianzar los conceptos teóricos estudiados.
• Finalmente, realizar el cuestionario final que servirá para evaluar el desarrollo del curso en su conjunto.

El cuestionario final debe estar debidamente cumplimentado y enviado por medio de la plataforma e-learning.

Piensa que esta planificación te servirá para aprovechar mejor el tiempo, evitando vacilaciones y, por otro lado, te creará un hábito que redundará en una regularidad en el trabajo.

Temporalización de la formación

El acceso al itinerario formativo se realiza en modalidad teleformación teniendo como ventaja que el contenido de teleformación estará disponible las 24 horas del día durante 12 meses.

Recomendamos distribuir proporcionalmente las horas totales del curso entre las fechas de inicio y finalización de la formación y no dejar para los últimos días la entrada al curso.

Criterios de evaluación

Los cuestionarios denominados como “cuestionario final” son de especial relevancia y deben estar debidamente cumplimentados y enviados por medio de la plataforma e-learning.

No cumplir con este requisito implicará la NO superación del curso y la NO obtención del certificado de participación.

Acreditación de la formación

Al final del desarrollo de la acción formativa, si se cumplen los criterios de evaluación descritos anteriormente, podrás descargarte inmediatamente y a través de la plataforma un certificado de participación que acreditará la formación recibida y complementará tu currículo profesional.

Si deseas que te lo enviemos de forma física, deberás contactar con nosotros a través de los medios que se indican en la plataforma y solicitarlo. Lo recibirás en un plazo máximo de dos meses desde la fecha de finalización con un coste adicional de mensajería.

Con su Curso online recibirá los siguientes materiales didácticos:

• Manual del curso (Según disponibilidad).
• Curso online en formato SCORM.
• Subcarpeta portafolios.
• Guía didáctica del curso.
• Bolígrafo.

La presente formación se trata de una formación complementaria y/o especializada, fuera de la formación reglada, orientada a la obtención de competencias profesionales específicas, pudiendo ser baremable como mérito en concursos oposición y bolsas de empleo públicas, en la sección de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo recomendable revisar los requisitos de baremación del proceso por el que se está interesado.

Si deseas bonificar este curso a través de Fundae (según legislación vigente) por favor contacta con nosotros por correo electrónico, WhatsApp o teléfono. Este servicio tendrá un coste añadido.